{"id":152,"date":"2010-10-07T20:46:05","date_gmt":"2010-10-07T20:46:05","guid":{"rendered":"http:\/\/www.rabenschule.de\/?page_id=152"},"modified":"2016-06-26T08:08:55","modified_gmt":"2016-06-26T08:08:55","slug":"konzept","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.rabenschule.de\/?page_id=152","title":{"rendered":"Konzept"},"content":{"rendered":"

Konzept der p\u00e4dagogischen Mittagsbetreuung an der Rabenschule<\/strong><\/h3>\n

\"\"<\/a><\/strong><\/strong><\/h3>\n

Im Jahr 1997 begann man an der Rabenschule analog dem Konzept einer betreuenden Grundschule damit, f\u00fcr Grundschulkinder innerhalb eines festen zeitlichen Rahmens erg\u00e4nzend zum jeweiligen Stundenplan eine sichere Betreuungsm\u00f6glichkeit zu schaffen.<\/p>\n

Tr\u00e4ger der \u201eBetreuungseinrichtung\u201c ist seit diesem Zeitpunkt der F\u00f6rderverein \u201eK\u00e4nguru\u201c der Grundschule Wallrabenstein e.V..<\/p>\n

Orientiert an dem gesellschaftlichen Wandel und dem st\u00e4ndig steigenden Bedarf wurden die Betreuungskapazit\u00e4ten im Hinblick auf die Anzahl der zur Verf\u00fcgung stehenden Pl\u00e4tze und den zeitlichen Rahmen im Verlauf der vergangenen Jahre stetig<\/p>\n

ausgebaut.<\/p>\n

Mit Beginn des Schuljahres 2010\/2011 stehen an der Rabenschule 25 Vormittags- und 75 Ganztagsbetreuungspl\u00e4tze zur Verf\u00fcgung. Je nach Bedarf besteht die Auswahl zwischen einer Betreuung von 07:30 Uhr bis 13:30 Uhr ohne Mittagessen sowie einer Betreuung von 07:30 Uhr bis 16:00 Uhr bzw. bis 17:00 Uhr einschlie\u00dflich Mittagessen.<\/p>\n

Die Betreuung erfolgt in 4 alters- und geschlechtsgemischten Gruppen (1 Halbtagsgruppe und 3 Ganztagsgruppen). In jeder Betreuungsgruppe ist mindestens eine ausgebildete p\u00e4dagogische Fachkraft eingesetzt. Erg\u00e4nzt wird das pro Gruppe jeweils 3-k\u00f6pfige Betreuerinnenteam durch Mitarbeiterinnen, die z.T. \u00fcber langj\u00e4hrige Erfahrungen im Bereich der Betreuung von Grundschulkindern verf\u00fcgen. Ferner unterst\u00fctzt ein FSJler das Team. Alle Mitarbeiterinnen sind entweder in einem regelrechten Teilzeitarbeitsverh\u00e4ltnis oder auf Basis einer geringf\u00fcgigen Besch\u00e4ftigung angestellt.<\/p>\n

Betreut werden die Kinder in eigens daf\u00fcr errichteten R\u00e4umlichkeiten mit situations- und kindgerechter Ausstattung. F\u00fcr das alternative Spiel im Au\u00dfenbereich stehen geeignete Freifl\u00e4chen und Spielger\u00e4te zur Verf\u00fcgung.<\/p>\n

Die Betreuung der Grundsch\u00fcler ist nicht einfach eine Zeit, in der die Kinder beaufsichtigt sind, sondern stellt einen festen Bestandteil im Lebensalltag der Kinder dar. Deshalb ist es wichtig, dass sich die Kinder wohl f\u00fchlen. Freiwilligkeit, F\u00f6rderung der Selbst\u00e4ndigkeit und Motivation sind daher tragende S\u00e4ulen der p\u00e4dagogischen Arbeit, die an den individuellen Bed\u00fcrfnissen und F\u00e4higkeiten des einzelnen Kindes ansetzt und im optimalen Fall zu einer harmonischen Gruppenstruktur zusammenf\u00fcgt wird. Aufgrund der Vielzahl der unterschiedlichen Individualit\u00e4ten, erfordert dies von den Mitarbeiterinnen eine hohe Flexibilit\u00e4t. Da die Betreuung gepr\u00e4gt ist vom \u201eLeben als Teil in der Gemeinschaft\u201c spielt die soziale Kompetenz eine bedeutende Rolle. Die Betreuung bietet hier die M\u00f6glichkeit, den Kindern ein angemessenes Sozialverhalten nahe zu bringen und im gemeinsamen Tun zu \u00fcben \u2013 sei es beim gemeinsamen Mittagessen, Spielen etc. Diese Zielerreichung erfordert neben einer engen Zusammenarbeit mit der Schule auch eine Einbeziehung des Elternhauses. Elterngespr\u00e4che, Elternabende und auch Elternbriefe sind hier wichtige Instrumente und stellen den n\u00f6tigen Informationsfluss sicher. Aber auch innerhalb des Mitarbeiterteams ist eine enge gruppen\u00fcbergreifende Zusammenarbeit n\u00f6tig. Sichergestellt wird dies insbesondere durch regelm\u00e4\u00dfige Teambesprechungen.<\/p>\n

Der Tagesablauf in der Betreuung ist insbesondere w\u00e4hrend des Zeitraumes, in dem Unterricht stattfindet, sehr stark vom Stundenplan der Kinder beeinflusst, d.h. dass z.B. die Fluktuation in den Gruppen sehr hoch ist. Nach allgemeinem Unterrichtsende finden sich die Kinder in ihren Gruppen zum gemeinsamen Mittagessen ein, welches sie betreut in der im Schul- und Kindergartenzentrum gelegenen Mensa des ASB einnehmen. Eingebettet in die Ganztagsbetreuung ist die t\u00e4gliche Hausaufgabenbetreuung durch Lehrkr\u00e4fte der Grundschule, die im Anschluss an das Mittagessen stattfindet und in der die Kinder in ad\u00e4quater Gruppenst\u00e4rke in speziell daf\u00fcr eingerichteten R\u00e4umlichkeiten beaufsichtigt ihre Hausaufgaben erledigen k\u00f6nnen. Die frei verf\u00fcgbare Zeit wird von den Kindern auf unterschiedlichste Weise genutzt. Sie k\u00f6nnen sich entweder je nach Bedarf mit den vorhandenen Spielsachen selbst besch\u00e4ftigen oder ein durch die Mitarbeiterinnen angeleitetes Angebot (beispielsweise orientiert an jahreszeitlichen oder kalendarischen Themen) nutzen.<\/p>\n

Homepage: <\/strong>http:\/\/www.foerderverein-kaenguru.de\/<\/strong><\/a><\/p>\n

(Verfasser: Vorstand F\u00f6rderverein \u201eK\u00e4nguru\u201c e.V., 06.09.2010, aktualisiert 18.8.13)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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